Leer está de moda

TEXTOS SOBRE LA LECTURA

TEXTOS SOBRE LA LECTURA



De los diversos instrumentos del hombre, el más asombroso es, sin duda, el libro.  Los demás son extensiones de su cuerpo.  El microscopio, el telescopio, son extensiones de su vista; el teléfono es extensión de la voz; luego tenemos el arado y la espada, extensiones de su brazo.  Pero el libro es otra cosa: El libro es una extensión de la memoria y la imaginación”.

                                                                           Jorge Luís Borges


“El libro es una criatura frágil, se desgasta con el tiempo, teme a los roedores, resiste mal la intemperie y sufre cuando cae en manos inexpertas.  Por tanto, el bibliotecario la defiende no solo de los hombres sino también de la naturaleza y consagra su vida a esa guerra contra las fuerzas del olvido, que es enemigo de la verdad”.
                                                                  
                                                                              Humberto Eco               



“Todo hombre que sabe leer ya tiene el poder para engrandecer; tiene el poder para diversificar su manera de vivir, para hacer su vida más integra y más interesante”.
                                                        
                                                                            Aldous Huxley

“La lectura hace al hombre completo, la conversación lo hace un hombre preparado y la escritura un hombre exacto”.

                                                                                      F. Bacon

“Leer un buen libro enseña más que hablar con su autor, porque el autor, en el libro, sólo ha puesto sus mejores pensamientos”.

                                                                           Rene Descartes

“Nuestra civilización se fundamenta en la multiplicidad de los libros; la verdad se encuentra sólo si se la sigue por las páginas de un volumen a las de otro volumen, como una mariposa de alas matizadas que se nutre de lenguajes diversos, de confrontaciones, de contradicciones”.
                                                                                        
                                                                                       Italo Calvino 

“En el universo infinito de la literatura se abren siempre otras vías que explorar, novísimas o muy antiguas, estilos y formas que pueden cambiar nuestra imagen del mundo…pero si la literatura no basta para asegurarme que no hago sino perseguir sueños, busco en la ciencia alimento para mis visiones, en las que toda pesadez se disuelve….”.

                                                                  Italo Calvino


                                                       

“El hombre que deambula por la literatura, será eternamente bello, eternamente viajero…”.

                                                                           Claudia Mejia

TALLER DE SINONIMOS Y ANTONIMOS

1ª.- Forma antónimos con los prefijos que van a continuación:   a-     anti-       des-
_______estético _______acompasado       ______afinado   ______rítmico    _______dibujado                   ______cromático                
2ª.- Encierra en un círculo la palabra de las tres centrales que es contraria de la primera:
Absurdo: inexacto – razonable – disparatado                             
Tolerante: inquieto – inabordable – intransigente
Elástico: dócil – rígido – frágil                                                      
Respetuoso: sumiso – considerado – descarado         
3ª.- Escribe los antónimos de los siguientes verbos:
bajar: __________________         comenzar: __________________                  
saber: ________________  ganar: __________________
flotar: __________________        juntar: _____________________      marchar: ______________ 
amar: ___________________ rechazar:________________        aumentar:__________________       construir: ______________ poner:___________________
abundar:__________________    excluir: ___________________       traer: _________________ avanzar: _________________
4.- Relaciona las palabras con los sinónimos y antónimos correspondientes:
Sinónimos
presunción - bulla - indiferencia - gentileza - insignificancia - miedo - altruismo
Antónimos
valentía - silencio - desaire - misantropía - importancia - naturalidad - interés
Palabra                Sinónimo            Antónimo                   Palabra              Sinónimo               Antónimo
algarabía         _____________      _____________       cobardía          _____________     ___________
pedantería       ________     _____________                  fruslería   _____________      _______________
apatía             ______________    ______________     filantropía      ______________    ____________ galantería      _______________  _______________
5ª.- Las palabras que van debajo son sinónimos y antónimos de las que están en la tabla. Colócalas en su sitio.
hastiar - divertir - levantar - empezar - suprimir - derribar - acabar - concentrar - rechazar
apenar - aceptar - disolver - concurrir - solidificar - dispersar - alegrar - establecer - fundir
Palabra          Sinónimo                   Antónimo                  Palabra          Sinónimo                   Antónimo
abatir               _____________         ________________   concluir           _____________    _________
derretir         _______________  __________________     abolir______________     _______________
confluir        _______________    __________________     diluir _______________      __________
admitir        ________________          __________________      
afligir        ________________          _______________
6ª.- Copia el texto en el cuadro cambiando todas las palabras que puedas por sus antónimos. El texto es de Galdós, de su obra "Misericordia".
Tenía la Benina voz dulce, modos hasta ciertos puntos finos y de buena educación y su rostro moreno no carecía de cierta gracia interesante que, manoseada ya por la vejez, era una gracia borrosa y apenas perceptible. Más de la mitad de la dentadura conservaba. Sus ojos, grandes y oscuros, apenas tenían el ribete rojo que imponen la edad y los fríos matinales. Su nariz destilaba menos que las de sus compañeras de oficio, y sus dedos, rugosos y de abultadas coyunturas, no terminaban en uñas de cernícalo.

taller del uso de la coma

LENGUA CASTELLANA
TALLER PRÁCTICO DEL USO DE LA COMA
Profesora Claudia L. Mejía



La coma indica una pequeña pausa que se hace al hablar y que exige el sentido.

  1. Escribe la coma dónde sea necesario:

    1. Alfonso era optimista activo alegre y dicharachero.
    2. No se si traje cuatro cinco o seis piezas.
    3. El cielo el mar la montaña ¡que perfección!
    4. Unos cultivan la tierra otros preparan la comida.
    5. Se enternece suspira llora y besa el piano.

  1. Escribe la coma en las siguientes oraciones dónde consideres correcto, deduce que regla se aplica:

    1. Entra tu Felipe y trae las herramientas.
    2. No quiero tener que insistir Aurelio.
    3. ¿Qué día es hoy Eugenio?
    4. Carmen cuando puedas llama a tu amigo.

  1. En el siguiente párrafo escribe la coma dónde sea necesario:

“¿Sabes tu que es una mujer honesta hacendosa que sepa cuidar la casa economizar estar en todo? Siempre lidiando con amas que si una es mala otra es peor fisgona entrometida habladoras llenas de histeria.
Viejas solteronas feas como demonios… No señor; vida nueva.  Tendré quien me asista con amor con fidelidad.

  1. Incluye, en medio del nombre, y el resto de la oración, las palabras                       que encontrarás dentro del paréntesis.   Utiliza coma antes y después de ellas y deduce la regla para este uso:

a.    Simón Bolívar nació en Caracas (el libertador).
b.    Gabriel García Márquez es un excelente escritor (Premio Nóbel de literatura).
c.    Oscar Córdoba jugará en Italia (Nuestro arquero colombiano).

  1. En las frases que siguen se ha omitido la coma:
                    

a.Su mirada aquella mirada triste se clavó en mí.
b.Algunos para nombrarle le dicen “El chato”.
c.   Describe sin mover las manos cómo es un árbol.
d.Al llegar a la cerca su amigo no lo llamó.
e.Ayer trabajé cinco horas; hoy cuatro.
  1. Se coloca coma delante de las palabras más, pero, aunque, siquiera.

a.Fui a la fábrica mas no la encontré
b.Disparó su flecha pero no alcanzo el objetivo.
c.    Se lo voy a decir aunque no le agrade.
d.Insisto pues en que tenemos que actuar decididamente.
e.No vino Evaristo sino su hermano.

  1. Se encierra entre comas expresiones tales como sin embargo, no obstante, es decir, por lo tanto, en efecto, por consiguiente, por ejemplo, sin duda, en cambio, en primer lugar, en fin.

a.La tormenta sin embargo deslució la procesión.
b.Citaré por ejemplo algunos supuestos.
c.   El retraso en efecto había sido anunciado.
d.Al final ella fue la única heredera.
e.Los nervios sin duda le impidieron actuar mejor.
f.  Juan estaba muy alegre.  Ella en cambio muy triste.

  1. Lee el siguiente texto.  Añade coma donde consideres necesario:

                     “El camino se angostaba se perfilaba se empinaba se erguía como           una serpiente que reptaba por las faldas de la montaña.  Por atender a que la mula no se reclinara contra las salientes de la roca este no conservaba”.

  1. Escribe cinco renglones acerca de tu mejor amigo o amiga.  Utiliza la coma y el punto seguido.
            EVALUACION POR COMPETENCIAS


Fahrenheit 451
(Fragmento)

“¿Se dan cuenta, ahora, de por qué los libros son odiados y temidos? Muestran los poros del rostro de la vida.  La gente comodona solo desea caras de luna llena, sin poros, sin pelo, inexpresivas.  Vivimos en una época en que las flores tratan de vivir de flores, en lugar de crecer gracias a la lluvia y al negro estiércol.  Incluso los fuegos artificiales, pese a su belleza proceden de la química de la tierra.  Y, sin embargo, pensamos que podemos crecer alimentándonos con flores y fuegos artificiales, sin completar el ciclo, de regreso a la realidad.  Conocerá usted la leyenda de Hércules y de Ateneo, el gigantesco luchador, cuya fuerza era increíble en tanto estaba firmemente plantado en tierra.  Pero cuando Hércules lo sostuvo en el aire, sucumbió fácilmente.  Si en esta leyenda no hay algo que pueda aplicarse a nosotros, hoy en esta ciudad, entonces es que estoy completamente loco.  Bueno, ahí esta lo primero que he dicho que necesitábamos.  Calidad, textura de información”.
- ¿Y lo segundo?
- Ocio.
-Oh, disponemos de muchas horas después del trabajo.
- De horas después del trabajo, sí, pero, ¿y tiempo para pensar? Si no se conduce un vehículo a ciento cincuenta kilómetros por hora, de modo qué sólo puede pensarse en el peligro que se corre, se está interviniendo en algún juego o se está sentado en un salón, donde es imposible discutir con el televisor de cuatro paredes. ¿Por qué? El televisor es “real”.  Es inmediato, tiene dimensión.  Te dice lo que debes pensar y te lo dice a gritos.


                                   Ray Bradbury, Fahrenheit 451, Barcelona, Orbis, 1984       

LENGUA CASTELLANA

Lea atentamente el siguiente texto y responda las preguntas 1, 2, 3 y 4.

Marte

La empresa de ir al Planeta Rojo es planteada como necesaria para garantizar la supervivencia de la humanidad, pero hay muchas barreras para hacerla realidad.
Desde enero de 2004, cuando el presidente George W. Bush anunció que el “nuevo curso” de la exploración espacial era llevar una misión tripulada hasta el Planeta Rojo, científicos de la Nasa, de las más variadas disciplinas, han estado trabajando casi en secreto en el proyecto, que hoy se conoce como Visión.
En principio, se trata de diseñar una cápsula-cohete en el que viajarían seis astronautas.  El viaje hasta Marte, que está a una distancia variable de la tierra – unos 50 millones de kilómetros, en promedio-, tomaría seis meses en completarse.
Una vez en suelo marciano, la tripulación permanecería otros 18 meses en el planeta realizando experimentos antes de regresar a la tierra.  En total dos años y medio en el espacio, un record absoluto pues el tiempo máximo de permanencia de un hombre en la ingravidez es de 366 días (un año).
Bajo los planes de la Nasa, primero se intentarían varias misiones de práctica hasta la Luna de aquí al 2020 para luego si poner los ojos en el distante e inhóspito Marte.
Según muchos, Visión ha sido sólo un esquema publicitario de Bush para relanzar su presidencia.  “Una propuesta poco seria y sólo exitosa en la medida en que suena magnánima y se roba titulares de prensa”, predijo el diario Washington Post en ese momento.
Sin embargo, con el paso de los meses la aventura ha ido tomando forma.  Ya el congreso aprobó los primeros 100 mil millones de dólares para financiar los preparativos de la expedición durante los próximos 15 años.
                                                           El Tiempo, domingo 26 de febrero de 2006.



1.  En este comunicado de prensa, se:

a.    Mencionan las barreras existentes para viajar a Marte.
b.    Analiza la principal barrera existente para el viaje a Marte.
c.    Dice que el viaje a Marte tiene fuertes barreras.
d.    Señala como se han ido superando las barreras del viaje a Marte.

2.  La expresión “suena magnánima” significa que:

a.    pasa desapercibida.
b.    Parece escandalosa.
c.    Luce como una gran empresa.
d.    Llama la atención sólo de los más insensatos.

3. A pesar de su carácter fuertemente expositivo, este texto puede ser calificado como informativo por cuanto:
           
a.    Hablar de las implicaciones políticas del proyecto Visión.
b.    Describe que es visión, cuánto tiempo durará y cuántos tripulantes estarán a cargo.
c.    Alude a las críticas a que ha sido sometido el proyecto por parte de la prensa.
d.    Revela la aprobación  del presupuesto por parte del Congreso para su realización.

4.  Para hablar de la importancia del viaje a Marte, tú propondrías como lema:

a.    Por una humanidad menos terrícola.
b.    Por una humanidad más marciana.
c.    El universo a nuestros pies.
d.    A la conquista de nuevos horizontes.

De acuerdo al siguiente texto, responda las preguntas 5 y 6.

“El sol se filtra entre los altos edificios del centro, y él – porque para mismo para  ir pensando no tenía nombre – montó en la máquina saboreando el paseo”.

5.  En el texto los términos el y él están sin tilde y con tilde respectivamente porque:

a.    el primero es un pronombre personal y el segundo, un artículo.
b.    El primero es un artículo y el segundo, un pronombre personal.
c.    El primero es un adjetivo y el segundo, un artículo.
d.    Es primero es un artículo y el segundo, un pronombre posesivo.

6.      El término está tildado porque:

a.          es una conjunción diferente del pronombre si.
b.          Es un pronombre personal diferente del condicional si.
c.          Es una afirmación diferente del condicional si.
d.          Es un pronombre posesivo diferente del condicional si.

el acento

EL ACENTO
TALLER DE REPASO GRAMATICAL
Preparado por: Claudia L. Mejía
El acento es la fuerza con la cual pronunciamos la sílaba tónica de una palabra.  Este puede ser ortográfico, prosódico o diacrítico:
A.       Ortográfico:   Es el acento que se marca con la tilde en la sílaba tónica. 
          Ejemplo: corazón – mármol.
B.       Prosódico: Es el acento que sólo se marca con la voz en la sílaba tónica. 
          Ejemplo: Papel – comuna.
C.      La sílaba: Es la pronunciación de una vocal o consonante acompañada de vocal en un solo golpe de voz.
Clasificación de las palabras según su número de sílabas:
1.        Monosílabas: Las que tienen una sola sílaba. Ej. Mar, cal, sal.
2.       Bisílabas: Las que tienen dos sílabas. Ej. Casa, río, vida.
3.       Trisílabas: Las que tienen tres sílabas. Ej. Camisa, conejo, zapato.
4.       Polisílabas: Las que tienen cuatro o más sílabas. Ej. Cantaremos, simultáneo.
Clases de sílabas:
1.        S. Átona: son las sílabas que no llevan acento: Corazón – papel.
2.       S. Tónica: Es la sílaba que lleva el acento: corazón – papel.
Las palabras según la posición de la sílaba tónica, se clasifican en: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
1.       Agudas: Llevan el acento en la última sílaba. Ej. Café, té, sensación.
2.       Graves: Llevan el acento en la penúltima sílaba. Ej. Árbol, lectura.
3.       Esdrújula: Llevan el acento en la antepenúltima sílaba. Ej. Técnica, máquina.
4.       Sobreesdrújula: Llevan el acento en la tras antepenúltima sílaba. 
          Ej. Quíteselo, dígamelo.
 D.       Clases de vocales
 a.       Vocales abiertas: a – e – o
 b.      Vocales cerradas: i – u

1.       Diptongo: Se presenta cuando dos vocales concurrentes, se pronuncian en una sola sílaba. 
       Ej. Causa, cielo, cuidado.
Existen catorce casos de diptongo: ai- au-ei-eu-oi-ou-ia-ua-ie-ue-io-uo-iu-ui.
2.       Hiato: Se presenta cuando dos vocales concurrentes se pronuncian en sílabas separadas.
      Ej. Maíz, María, beodo.
3.       Triptongo: Se presenta cuando tres vocales concurrentes se pronuncian en una misma sílaba.
     Ej. Paraguay, buey
NOTA: Acentuación de diptongos y triptongos
Si  el acento recae en una sílaba que lleva triptongo, la tilde se escribirá sobre la vocal más abierta. Ej. Averiguáis.
Si el acento recae en una sílaba que lleva diptongo, la sílaba se escribe sobre la vocal más abierta. Ej. Miráis, huésped, vuélvase.
Si el diptongo es ui o iu, la tilde   se coloca sobre la última vocal. Ej. Construí, cuídate.

EJERCICIO DE APLICACIÓN

1.       Determinar: división silábica, clase de palabra según el acento, formación de hiato, diptongo,  triptongo y tildar las palabras que lo requieran:
·         Miscelanea
·         Auscultar
·         Excepcional
·         Retahila
·         Augurio
·         Cardiovascular
·         Laudatorio
·         Termoelectrico
·         Averiguais
·         Radiotelegrafia
·         Aerostático
·         Idiosincrasia
·         Apaciguamiento
·         Enhiesto
·         Deuteronomio
·         Oiais
·         Exhibicionista
·         Facsimil
·         Oleo
·         coexistencia
2.       Señalar la oración que debe llevar acento diacrítico y marca la tilde dónde lo requiera:
1.    . Él vino solo a clase.
. Él quiere salir solo.
.Solo un alumno vino a clase.
.Con un solo punto ganaremos el examen.

2.       . De un momento a otro partiremos.
. Luis sabe que de hecho está equivocado.
. Uno de ustedes saldrá vencedor.
. El que de con la respuesta gana un premio.

3.    .  Ella se admira a sí misma.
.Se honesta en toda circunstancia          .
. A él se le olvido el libro.
. Se debe tener tolerancia.